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　　“培訓(xùn)的終點不是知道，而是做到。改革的成功不是紙上，而在課堂?！鄙綎|師范大學(xué)王飛教授的話，如明燈般點亮在場教師的教育思路，激發(fā)了大家將改革理念融入課堂實踐的熱情。

　　8月25日至26日，沁園中學(xué)“立德樹人強根基 賦能提質(zhì)促發(fā)展”2025年暑假教師培訓(xùn)班如期而至。培訓(xùn)圍繞工作航向引領(lǐng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升、師德師風(fēng)淬煉、課程教改深化四大板塊，既明晰教師新學(xué)期方向，又以實操指導(dǎo)夯實業(yè)務(wù)能力，用榜樣故事筑牢師德防線，借前沿理念啟發(fā)課改思路，全方位為教師 “蓄能”。

　　錨定航向：解讀學(xué)校工作計劃

　　在工作解讀環(huán)節(jié)，分管教學(xué)、德育、行政的負責(zé)人分別圍繞立德樹人、教學(xué)改革、服務(wù)管理，重點解讀了學(xué)校“三紅”黨建品牌構(gòu)建、優(yōu)化課程體系、深耕教學(xué)研究、優(yōu)化教師隊伍、創(chuàng)新課堂生態(tài)、聚焦中考靶心、學(xué)生素養(yǎng)提升、班級管理優(yōu)化、師生幸福指數(shù)提升等各項工作的規(guī)劃布局，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展夯實了根基。

　　接著，沁園中學(xué)校長馬軍以《1+5+N 沁園中學(xué)2024-2029年五年工作解讀》為題，明確了未來將圍繞落實“德育為先”、夯實“智育為重”、推進“體育為基”、創(chuàng)新“美育為要”、落地“勞動為本”五個方面，錨定“辦卓越學(xué)校，育時代新人”的辦學(xué)目標(biāo)，全面深化教育課程改革，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，用“沁”教育滋潤引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　緊接著，沁園中學(xué)黨總支書記李小強以《辦卓越學(xué)校 育時代新人》為題，先從黨建引領(lǐng)、學(xué)生素養(yǎng)、教師能力、服務(wù)保障、教師幸福感、辦學(xué)實力六大關(guān)鍵維度，總結(jié)了上一學(xué)年學(xué)校發(fā)展成績，并向全體教職工致以誠摯的敬意。他強調(diào)新學(xué)期我們?nèi)孕鑸允亍百|(zhì)量至上不能變、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不能降、服務(wù)能力不能減”，他號召全體師生保持干勁、拼勁與闖勁，新的學(xué)年，持續(xù)提升師生素養(yǎng)、辦學(xué)條件與教育質(zhì)量，為辦成區(qū)域卓越學(xué)校的目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻。最后，他也為本次學(xué)習(xí)班提出具體要求，希望廣大教師要學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)以致用，早日成為教學(xué)的行家里手、育人的德行標(biāo)桿。

　　教師交流：分享教學(xué)實踐經(jīng)驗

　　學(xué)校精選四名優(yōu)秀教師，分別圍繞小組合作、學(xué)生講題、高效課堂、信息技術(shù)四個主題，與老師們交流分享。

　　王海鹛老師以《合作睿智 靜待花開》為題，聚焦學(xué)隊建設(shè)，從“小組合作賦能協(xié)同學(xué)習(xí)”“習(xí)慣培養(yǎng)夯實成長根基”“班風(fēng)塑造凝聚班級合力”三個維度，毫無保留地分享班主任實踐經(jīng)驗與育人智慧，為在場教師優(yōu)化學(xué)隊管理、深耕班級育人提供了切實可行的參考。

　　萬鑫娟老師以《借“題”發(fā)揮 以“講”促學(xué)》為題，圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)展開分享，系統(tǒng)闡述“學(xué)生講題教學(xué)”的重要性、可行性，以及具體實施的步驟與策略，助力教師優(yōu)化課堂互動模式，進一步激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

　　孔海麗老師以《深耕課堂教學(xué) 綻放教育繁花》為題，緊扣“剖析教學(xué)問題、探尋解決策略”核心，分享了通過更新教學(xué)觀念、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、做好課堂管理三大路徑打造“高效課堂”的實踐經(jīng)驗，為教師突破教學(xué)瓶頸、提升課堂質(zhì)量提供了清晰方向與實用方法。

　　科學(xué)教育辦公室主任趙亮亮以《信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)》為題，圍繞智慧辦公實用技能展開細致講解，從不同平臺的登錄方法入手，不僅系統(tǒng)演示了AI智能辦公工具的應(yīng)用、課件與音樂等教學(xué)資源的共享路徑，還手把手指導(dǎo)了文檔視頻下載、表格圖片識別、截屏文字提取、PDF編輯、圖文視頻去水印及手機大文件傳輸?shù)炔僮骷记?。這些實用技能的傳授，為后續(xù)以信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、推動教學(xué)質(zhì)量提升筑牢了基礎(chǔ)。

　　師德光輝：涵養(yǎng)高尚育人情懷

　　特邀嘉賓——師德宣講團成員韓亞麗老師，為我們帶來了一場直抵人心的師德事跡宣講會。她以《丹心如故育桃李 一片赤誠鑄師魂》為題，從“愛崗敬業(yè)守初心”與“關(guān)愛學(xué)生顯擔(dān)當(dāng)”兩方面出發(fā)，深情回溯了自己扎根講臺二十六載的教育歲月：從堅守三尺講臺的日常耕耘，到以愛為舟、用生命溫度為問題孩子、單親孩子、特殊學(xué)生點亮成長燈塔的暖心歷程，每一段故事都真摯動人。這場宣講不僅讓在場教師深切體悟到師德的厚重力量與教育的本真溫度，更如一盞明燈，照亮了大家的育人之路，進一步堅定了全體教師深耕教育、守護學(xué)生成長的初心與使命。

　　專家講座：傳遞前沿教育理念

　　山東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)教育工作委員會副書記王飛，與示范區(qū)教體局教師教育科科長張曉紅，分別圍繞《學(xué)校課程建設(shè)的整體規(guī)劃與系統(tǒng)實施》《課程建設(shè)與教師教學(xué)》兩大主題分享。王飛教授結(jié)合理論與案例，系統(tǒng)講解學(xué)校課程的頂層設(shè)計、學(xué)段銜接、特色開發(fā)及質(zhì)量監(jiān)測，為構(gòu)建高質(zhì)量課程體系提供指引;張曉紅科長立足區(qū)域?qū)嶋H，聚焦課程與教學(xué)融合，詳解教師在目標(biāo)拆解、方法創(chuàng)新及能力提升方面的策略，破解課程落地難題。二人分享兼具理論高度與實踐價值，不僅厘清了課程建設(shè)與教學(xué)的關(guān)聯(lián)，更提供了可操作路徑，為我校推進課程改革、提升教學(xué)質(zhì)量注入了強勁動力。

　　學(xué)習(xí)賦能促提升，蓄勢聚力啟新程。沁園中學(xué)的老師們紛紛表示，新學(xué)期將不斷壯大“沁”教育“沁”文化，弘揚和踐行教育家精神，以昂揚的斗志和飽滿的激情，牢牢堅守“辦卓越學(xué)校，育時代新人”的辦學(xué)目標(biāo)，著力鋪展教育生態(tài)綠洲的美麗圖景?！?劉翠曼)

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