1971年春，剛高中畢業(yè)的任繼功走進了官橋學校，擔任四年級的班主任和語文教學工作。

　　任繼功很有親和力，經常與學生一起聊天。課堂上他是老師，課下他是兄長。他講課趣味十足，每節(jié)課都做到了精心設計，備課時牢牢抓住知識點、能力點、思維點，充分發(fā)揮每一位學生的主觀能動性，引領學生主動思維。上課前，他會認真閱讀，領會課本內容，然后找?guī)讉€學生閱讀課文內容，了解學生的理解程度。他會讓同學分擔不同的角色演繹“課本劇”，極大地調動了他們的積極性。

　　在講《草原英雄小姐妹》這節(jié)課時，任繼功讓學生體會到龍梅和妹妹玉榮雖然年齡小但志向大，利用假日自告奮勇為生產隊放384只羊。1964年春節(jié)前夕，龍梅和玉榮姐妹倆趕著羊群在草原上放牧。突然，一場罕見的特大暴風雪降臨在草原上。羊群驚恐四散，開始順風狂奔。氣溫降至零下37℃。姐妹倆前遮后攔，拼命聚攏四散逃命的羊群。30多個小時后，姐妹倆凍壞了。玉榮的氈靴子跑丟了，龍梅的靴子和腳緊緊地凍在了一起……

　　任繼功把《草原英雄小姐妹》改變成課本?。河袑W生扮演龍梅，有學生扮演玉榮，有學生用口技吹出狂風怒吼的聲音，有學生用口技吹出驚恐的羊的叫聲，還有學生旁白。一堂課下來，學生們收獲滿滿。他所帶的班級成績，在學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅。

　　在教學過程中，任繼功看到有些同學因為缺錢而面臨失學。為了幫助學生走出困境，他帶領班里學生養(yǎng)豬。

　　買豬娃的錢由任繼功出，全班學生集體養(yǎng)豬，豬養(yǎng)大后賣錢幫助因家庭困難面臨失學的學生。

　　為了讓同學養(yǎng)豬不耽誤學習，任繼功提出“一把草”精神。班級每一位學生，在上學的路上拔一把草，集中起來就是豬一天的口糧。

　　農村野菜到處都是，拔一把野菜那是舉手之勞。這既不耽誤學生學習，又培養(yǎng)了學生的集體觀念。

　　“一把草”精神極大調動了學生們的積極性。為了把野菜變成豬喜歡的食物，任繼功帶領學生搞“糖化食料”。發(fā)酵后的野菜不僅是仔豬誘食、開食的好飼料，還是育肥豬催肥期的好飼料，提高了豬的食欲。

　　為了解決冬季豬的口糧，他帶領學生搞“小秋收”。學生在“小秋收”的過程中既體會到“粒粒皆辛苦”，又體會到“顆粒歸倉的”意義。在他的帶領下，全班沒有一個學生失學。

　　任繼功平時喜歡學習醫(yī)療保健知識，常常教學生防暑急救知識、落水急救的方法，并親身帶領學生實地演練。

　　由于任繼功工作成績突出，1978年、1986年被評為濟源市模范教師，1991年被評為濟源市優(yōu)秀黨員。

　　任繼功有音樂天賦，大力挖掘學生的音樂天分。1981年，他指導的《卓別林》《七品芝麻官》選段，在學區(qū)年終匯演中獲一等獎;1995年他指導的《四渡赤水》獲市教體系統(tǒng)一等獎;1996年他輔導的舞蹈《父老鄉(xiāng)親》獲市一等獎……

　　為了培養(yǎng)學生敬老愛老的優(yōu)良品質，任繼功經常帶領學生去養(yǎng)老院慰問演出，義務勞動。

　　2010年5月，任繼功退休了。他召開家庭會議，告訴弟弟妹妹，前生為國，后半生為家，讓他們安心工作，家里的老娘他來敬養(yǎng)。

　　老娘患有糖尿病，每天需要吃藥、打胰島素。每頓飯任繼功和妻子都盡心安排，一切以老娘的健康為宗旨。他每天為老娘按摩，有時還為村里的老年人按摩。他每天觀察老娘的情緒變化，為老娘洗腳。老娘在他和妻子的精心照料下，生活有質量，健康有保障，幸福有溫度。

　　退休后，任繼功在照顧老娘的同時，帶領村里的黨員進行學習，義務勞動，參與村里的村志編寫工作。

　　2019年，任繼功的眼病復發(fā)。弟弟妹妹為了他的健康，強烈要求他不再承擔照顧老娘的任務。在弟弟妹妹一再堅持下，照顧老娘的任務交給了小妹。

　　老娘住到小妹家，任繼功還是經常抽出時間讓妻子騎車帶他去看老娘。老人就怕被孩子遺忘，不能幫老娘干別的活，他簡單按個摩就能使老娘身心愉悅。

　　95歲的老娘高興地說：“我真是趕上了好時候，有吃有喝有錢花，子女們個個孝順，做個百歲老人沒有問題?！?/p>

　　任繼功常說：“前半生為國盡忠，后半生為娘盡孝。忠，教人挺直腰板;孝，讓人屈膝卑謙。”（李翠蘭）

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